venerdì, il 29 marzo 2024

/ 09.08.2011. /
I meccanismi della formazione dell’interlingua degli studenti nella prima fase di apprendimento della lingua italiana – Jelena Gridina


L’introduzione del nuovo corso di Laurea all’Università della Lettonia ha segnato una svolta importante per l’apprendimento della lingua italiana e delle lingue romanze: il nuovo programma di filologia francese prevede l’insegnamento parallelo di 2 lingue romanze secondo i moduli: francese - italiano, francese - spagnolo. L’obiettivo della presente ricerca è di analizzare la situazione della lingua italiana nel contesto accademico plurilingue. La maggiore attenzione sarà dedicata ai meccanismi della formazione dell’interlingua degli studenti nella prima fase di apprendimento della lingua italiana, nonché al ruolo che svolgono in essa, le competenze in altre lingue precedentemente acquisite. La distanza tipologica tra le lingue, la percezione psico-tipologica, l’intercomprensione tra le lingue imparentate sono le nozioni base per raggiungere gli obiettivi sopraelencati.

Clicca qui per scaricare la ricerca.  (~150 kB)